Для повышения собственной финансовой грамотности рекомендуем следующие информационные ресурсы:

1. ЕДИНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

http://fingramota.by/

2. Национальный банк Республики Беларусь

http://www.nbrb.by/today/finliteracy

3. БЕЛГАЗПРОМБАНК

https://belgazprombank.by/about/finansovaja_gramotnost/ 

4. Видеоролики для проведения занятий «Основы финансовой грамотности»

http://www.fingramota.by/ru/videos/more?IsEducationVideo=True&onDate=&category=3&text

5. План совместных действий по повышению финансовой грамотности населения на 2019-2024 годы принят в Беларуси.

           http://www.nbrb.by/news/8784

6. “Азбука финансовой грамотности”

https://belarusbank.by/ru/press/finansovaya-gramotnost

7. “Финансовая грамотность”

http://www.belapb.by/about/finansovaya-gramotnost/

1. Серия видео-мультфильмов «Уроки тетушки Совы»:

• Азбука денег тетушки Совы – Что такое деньги? - https://www.youtube.com/watch?v=hpm8_gq4O-0
• Азбука денег тетушки Совы – Умение экономить.  -https://www.youtube.com/watch?v=oVPDDhFmYGE
• Азбука денег тетушки Совы – Семейный бюджет. - https://www.youtube.com/watch?v=F5n821NyBRM
• Азбука денег тетушки Совы – Карманные деньги. -https://www.youtube.com/watch?v=cYKxE2otjKc
• Азбука денег тетушки Совы – Потребности и возможности. -https://www.youtube.com/watch?v=lRoUskvn4E4
• Азбука денег тетушки Совы – Мои домашние питомцы. -https://www.youtube.com/watch?v=7xldlgLTykU
• Азбука денег тетушки Совы – Работа и зарплата  - https://www.youtube.com/watch?v=-o9X6QZwEKs

2. Мультфильм Фиксики – Деньги - https://www.youtube.com/watch?v=M-voUp2hUSQ
3. Караваев В. «Зайчонок и муха», 1977
4. «Все профессии нужны, все профессии важны» (мультфильм-песенка для малышей)
5. Союзмультфильм «Так сойдет»
6. Союзмультфильм «Пятачок»
7. «Вершки и корешки»
8. Союзмультфильм «Сказка про лень»
9. Мультсериал «Навигатум»:

https://content.schools.by/sad40mozyr/library/%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.pdf